Sortir du piège de la première expérience
L’idée
L’employeur cherche quelqu’un qui sait déjà faire. Le jeune qui sort de l’école sait ce qu’il a appris, rarement ce qu’il a fait. Le diplôme dit un parcours ; il ne dit plus à l’employeur ce qu’une personne sait réellement accomplir, d’autant que l’intelligence artificielle transforme les premiers emplois qui formaient autrefois les débutants.
Le stage devait ouvrir la porte. Il est souvent court, rare, et va d’abord à ceux qui ont des relations. Ceux qui n’en ont pas restent sur le seuil, à l’école comme après.
SMATFLOW Academy fait autrement : elle donne l’expérience avant le premier emploi. Chacun pratique les gestes du métier, mène des missions simulées, puis de vraies missions, et garde la trace de tout ce qu’il a réalisé. Quand il frappe à la porte d’une entreprise, il montre ce qu’il a fait.
Ce que coûte le seuil
Chaque jeune qui attend sur le seuil est une force qui ne sert pas, pour lui comme pour son pays. Chaque entreprise qui ne trouve pas la personne qu’il lui faut retarde ses projets. L’atelier rend utiles, ensemble, ceux qui cherchent et ceux qui attendent.
Les défis
Mentalités — l’idée que l’expérience ne s’acquiert qu’en entreprise. Il faut montrer qu’un atelier bien conduit, sur les vrais outils, donne une expérience qu’un employeur reconnaît.
Finances — le coût des simulations et des ateliers pratiques, que la plupart des écoles et des organismes ne peuvent pas porter seuls.
Démarches — démontrer aux entreprises leur intérêt à regarder ce qu’un jeune a fait, et pas seulement ce qu’il a étudié.
L’expérience avant le premier emploi
Comment les relever
Le portfolio des réalisations. Chaque mission menée, simulée ou réelle, entre dans le portfolio de la personne. L’employeur voit le travail accompli, et non une déclaration.
Les entreprises dans l’atelier. Les entreprises membres de SMATFLOW Academy confient leurs besoins aux ateliers ; elles voient travailler ceux qu’elles recruteront demain.
La masse qui porte les ateliers. Les adhésions des citoyens et des entreprises portent les ateliers qu’aucune école ne pourrait financer seule.
Ce que chacun peut apporter
Une entreprise : une mission confiée à un atelier, et un regard sur le portfolio des jeunes.
Un établissement : ses élèves, ouverts à la pratique dès l’école.
Un citoyen : son adhésion à CivicWall, qui porte les ateliers de tous.